UNICEF Slovenija si prizadeva vključiti program »Izobraževanje za razvoj« v šolski sistem

Na svetovni dan učiteljev je društvo UNICEF Slovenija pripravilo izobraževalni seminar za učitelje in javno razpravo, namenjeno dilemam vključevanja izobraževanja za razvoj v šolski kurikulum. Javno razpravo, organizirano v sklopu triletnega mednarodnega projekta »Globalna ekonomija – globalna solidarnost: promocija Razvojnih ciljev tisočletja«, je s pozdravnim nagovorom podprl minister za šolstvo in šport dr. Igor Lukšič.

»Svet je treba razumeti kot celoto in znotraj tega opredeliti našo odgovornost, učenci pa bi naj bi v svojih glavah nosili globus,» je prepričan minister Lukšič. Kot problem je minister izpostavil dejstvo, da Slovenija na tem področju nima strategije, ki bi jo zares živela. Društvu UNICEF Slovenija, ki je program Izobraževanje za razvoj začel izvajati že leta 1995,  je čestital za prizadevanje in veliko vloženega truda.

Sicer se UNICEF z globalnim učenjem spopada že od leta 1960 naprej, »v Sloveniji pa smo ubrali pristop od spodaj navzgor«, pravi mag. Maja Vojnovič, izvršna direktorica UNICEF-a Slovenija, »in od leta 1995 do danes se nam je pridružilo že 150 vrtcev, 400 šol in 70 srednjih šol.«

UNICEF Slovenija pa si tudi prizadeva, da bi Izobraževanje za razvoj sčasoma postalo obvezen del učnega sistema. Seveda je odprtih kar nekaj vprašanj, kot na primer, h katerim predmetom umestiti program – h geografiji, k zgodovini, državljanski vzgoji ali etiki?

Dr. Andreja Barle Lakota, direktorica Urada za razvoj šolstva, v zvezi s tem poudarja, »da so dimenzije globalnega učenja zaznane v številnih predmetih in da torej ne moremo reči, da teh vsebin v šolskih kurikulumih ni.« Po njenih besedah se je treba izogibati moraliziranju in se posvetiti temeljnemu vprašanju, kako bomo v tem svetu živeli skupaj. Na sodelovanje, potrebo pogleda onstran domačih meja in na dojemanje sveta kot celote je opozoril tudi Marjan Huč, direktor platforme Sloga.

Globalno učenje ni modna muha, temveč nuja, je poudarila Majda Naji, vodja Centra za razvoj inovativne edukacije. »Globalna šola temelji na znanju, veščinah in vrednotah. Znanja, potrebna za globalno učenje, so med drugim poznavanje sebe in drugih, bogastvo in revščina itd.«

Pomembna naloga programa Izobraževanje za razvoj je tudi izobraževanje, usposabljanje in podpora mentorjem krožkov, vzgojiteljem in učiteljem. Ti so sodelovali na izobraževalnem seminarju, na katerem je med drugim beseda tekla tudi o družbeni odgovornosti.

»Ta je v sedanji fazi obstajanja človeštva nujna, sicer nas bodo dosedanji načini vedenja in delovanja vlad ter podjetij vodili v propad,« opozarja prof. ddr. Matjaž Mulej, predsednik Strokovnega sveta inštituta za razvoj družbene odgovornosti (IRDO). Prisotne je spomnil tudi na dejstvo, da je resnično merilo bogastva življenje, ne denar.

Za dodatne informacije vam je na voljo mag. Maša Simič, svetovalka izvršne direktorice za odnose z javnostmi, po telefonu: 01/ 583-80-79 ali na e-naslovu masa.simic@unicef.si.