NE ZAMUDITE  


 Rubrike  

 Zanimivo  


 Bodi obveščen ? 

Sončna Pošta:
Brezplačne pozitivne novice, članke, zgodbe, recepte, informacije o zaposlitvah, razpisih in obvestila o seminarjih ter delavnicah lahko dobivaš tudi na dom.


Vpiši se ali pošlji email na: info@pozitivke.net.
Sončno pošto tedensko na dom dobiva okoli 2.500 bralcev.


 Ne spreglejte  


 SVET POEZIJE  

Klikni sliko za vstop v svet poezije.


 Aktualno  


 Mesečni koledar  
Dogodki te strani

sobota 11-maj
  • Vegan Hangouts: Veganski piknik v Tivoliju

  • nedelja 12-maj
  • Prijave na tradicionalno gorskokolesarsko preizkušnjo MTB Slavnik 12. maja 2024 v Hrpeljah

  • torek 14-maj
  • Vabilo na izobraževanje Strateško načrtovanje pridobivanja sredstev v prostovoljskih organizacijah

  • sreda 15-maj
  • Umanotera vabi na razpravo ob evropskih volitvah 2024
  • Vabilo na Festival duševnega zdravja 2024

  • četrtek 16-maj
  • Spekter. 70 let Zbirke UGM

  • petek 17-maj
  • EKO 9: Oči v skali

  • sobota 18-maj
  • Mesec mode v muzeju

  • nedelja 19-maj
  • Čarobna glasba Harryja Potterja

  • četrtek 23-maj
  • Povabilo za sodelovanje na Veselem dnevu prostovoljstva 2024

  • ponedeljek 27-maj
  • Still Corners (UK) - 27. 5. 2024, Škofjeloški grad - Festival In Memoriam prof. Peter Hafner - 15 let

  • petek 31-maj
  • Operna noč

  •   Več o dogodkih  
    Preglej vse dogodke v tem letu


    Kriza je učitelj 2. del   
    četrtek, 12. julij 2012 @ 05:02 CEST
    Uporabnik: panefin001

    Zavedanje, da smo v krizi je torej predpogoj za delovanje v zvezi s krizo.
    Zraven tega je potrebna strast, radovednost, raziskovalni duh in občutek neomajne potrebe po soočanju s krizo in »iskanju« povsem novih rešitev.

    Te nove rešitve pa nikakor niso le površne, delne, ampak celostne in zato trajne.
    Mnogi parcialni strokovnjaki prinašajo prav take necelostne rešitve in zato je videti kot bi krpali stare, med tem ko nenehno povzročajo nove in nove luknje in še hujše krize.

    Najhuje je, da si sploh ne priznamo, da nismo kos vsem nakopičenim problemom, da preprosto ne znamo, da so nam stvari ušle iz rok.
    Namesto tega se raje prepiramo okrog nebistvenih, kozmetičnih sprememb in dokazujemo katera je bolj prava.
    Resnica pa je taka, da za očitno globoko krizo celotne civilizacije, rešitev nimajo ne finančniki, ne sociologi, ne psihologi in psihiatri, filozofi, teologi, religije…in celotna znanost.
    Več kot očitno je, da smo kljub neverjetnemu razvoju na vseh področjih življenja, pripeljali to našo barko imenovano planet Zemlja, do roba prepada.
    Kako težko si to priznamo, a prav zaradi tega še naprej vzdržujemo staro namesto, da bi to staro pogledali z novimi očmi.
    Prav to pa je sploh eden prvih korakov k spremembi.
    Te nove oči in novi um, novi možgani, nova zavest je edina sposobna rešiti vse silne nepremostljive probleme celotnega človeštva.
    Stara zavest in stari, pogojeni možgani tega nikakor niso zmožni.

    Vse vrste vidnih kriz današnjega sveta, izhajajo iz enega samega izvora.
    Ta izvor je nepoznavanje sebe v so odnosu z vsem kar nas obkroža.
    Razvili smo se zelo enostransko in kot takšni tudi delujemo do sebe in navzven.
    Imenujemo se civilizacija razuma, ki je zaslužen za ves naš napredek na eni in vso bedo, ter silna trpljenja na drugi strani.

    Toda kot rečeno izjemno težko si priznamo to drugo plat medalje.
    Tako težko si priznamo, da smo kot človeška bitja oropani tiste primarne potrebe po življenju v miru in harmoniji s seboj ter svetom.

    Ne zmoremo si priznati, da razum ni vsemogoč.
    Ne priznamo samim sebi da je razum sicer izjemno orodje in pripomoček k lažjemu življenju na skoraj vseh področjih življenja, a da ne pozna ljubezni.
    Ne želimo si naliti čistega vina in postaviti stvari na pravo mesto, ter razumu dati pomen, ki si ga zasluži.
    Namesto, tega skušamo vse spoznati in dognati, nadzorovati in upravljati izključno z razumom.

    Kako to, da ne uvidimo, da več in več "znanja" ne prinaša več in več miru, blagostanja in sožitja?

    Zaradi takega zgrešenega odnosa do intelekta in poveličevanja njegove vloge, smo zanemarili primarne vrednote ali življenje samo.

    Razum ne pozna blaženega občutka ljubezni, ne vidi izjemne lepote in popolne dovršenosti celotnega stvarstva, v bistvu ne vidi celostno.
    Vse videti skozi številke, matematiko, dokaze in formule, slepo izpolnjevanje vzorcev in mnogih nečloveških zakonov, ter skozi dekrete in lažne mirovne sporazume, je premalo za izpolnitev najgloblje človekove potrebe po sreči.
    Prav to je poglavitni problem razuma in njegovega delovanja. Zmeraj deluje v polju omejenega.
    Zato so vse rešitve izhajajoče le iz skladišča razuma in vsega starega znanja, vnaprej obsojene na propad.

    Besede kot so ljubezen, mir, harmonija so za razum žal le fraze in mrtve definicije.
    V pomanjkanju edine manjkajoče kakovosti za ta svet je izumil verstva, številne bogove…,religije, pridigarje.
    V sled vsega tega je postal še bolj nedovzeten in popolnoma slep za dejstvo ljubezni, za resnični mir in sožitje, za sočutje in plemenitost.

    To kar iščejo znanstveniki skozi materialističen pristop je tiho priznanje lastne nemoči.
    Iskati nekakšen božanski delček je priznanje »velikega razuma«, da je zavozil, da ni kos problemom, ki jih je povsem sam ustvaril.
    Prav to globoko priznanje je potrebno za prevetritev celotnega ustroja zavesti in starih možganov.
    Nujnost spoznavanja sebe in odnosov nasploh, je imperativ za to civilizacijo.
    Tako spoznavanje sebe pa se ne bo zgodilo s prebiranjem svetih knjig ali skozi sledenje silnim pridigarjem.

    Teh rešitev vera nima. Takih rešitev nimajo vsi strokovnjaki in vso zbrano znanje skupaj.
    Rešitev za ta svet je le svoboden posameznik, ki ne bo vezan za vse staro, za tradicijo…, bo pa uporabljal dosežke razuma tako kot je prav.
    Tega ne bomo zmogli brez občutka povezanosti vsega z vsem, brez spoznanja, da je ločenost laž in da je vse ena sama celota.
    Ta celota je hkrati največ kar obstaja in je inteligenca, ki ne deluje razdiralno, ne ločuje, temveč združuje.
    Taka inteligenca torej ni destruktivna in rušilna, ampak je povezovalna in ne povzroča konfliktov.

    Brati o tem in imeti predstave take in drugačne je izguba časa in zagotovo ne prinaša rezultatov.
    Le intelektualno dojemanje tega je premalo.

    Lotiti se teh najtežjih vprašanj za človeka in človeštvo in spoznati sam, je edino kar dejansko deluje.
    Gre namreč za stanje zavesti, psihe, uma in srca.
    Le takrat ni razkoraka med lepimi besedami, med željami in dejstvi.
    Taka sprememba se ne zgodi zgolj s prebiranjem in kopičenjem besed o tem, temveč z globokim in direktnim spoznanjem dejstev o tem.

    Konec.

    Mirko Katalenič

      
     
    | More




    Sorodne povezave
  • Več od avtorja panefin001
  • Več s področja * Osebna rast in odnosi

  • Dodatne možnosti
  • Pošlji članek prijatelju po e-pošti
  • Za tisk prijazna stran
  • Slabovidnim prijazna stran

  • Trackback

    Trackback URL for this entry: http://www.pozitivke.net/trackback.php/Kriza-Strast-Radovednost-Raziskovanje

    No trackback comments for this entry.
    Kriza je učitelj 2. del | 9 komentarjev. | Nov uporabnik
     

    Za komentarje so odgovorni njihovi avtorji. Avtorji spletne strani na komentarje obiskovalcev nimamo nobenega vpliva.


    Kriza je učitelj 2. del

    Prispeval/a: sialinisi dne petek, 13. julij 2012 @ 00:37 CEST
    Kolega Mirko,
    aplavz tvojem poznavanju.

    Lep večer,
    Gregor P.


    Kriza je učitelj 2. del

    Prispeval/a: panefin001 dne petek, 13. julij 2012 @ 21:15 CEST
    Gregor vesel sem, da si v članku videl dejstva.
    To je edino kar me je kadarkoli v resnici izpolnjevalo.
    Vse ostalo prej ko slej odpade, kot suhi list z drevesa.

    Želim ti prijeten in izpolnjen, sveže umiti večer (pri nas je malce pršilo).


    Mirko


    Igre

    Prispeval/a: Astronom dne petek, 13. julij 2012 @ 23:54 CEST

    Morda ne spada na prvi pogled čisto v kontekst...

    A pomislil sem na igre (tiste, ki smo se jih igrali včasih, kot otroci). Vsem igram je običajno skupno to, da je cilj igre "zmaga". Torej premagati nasprotnika. So šola za življenje. So demonstracija, kaj nas v življenju čaka. Tudi življenje je neke vrste igra, kjer so zmagovalci in so poraženci (le pravila niso čisto jasna).

    Zanimivo je to, da sam nisem maral takšnih iger, pač pa sem si z nekaterimi vrstniki izmišljal pravila - takšna, da smo bili na koncu vsi zmagovalci. Enostavno smo postavili pravila tako, da smo že na začetku vedeli, da ne bo nihče poraženec. Seveda so nas ostali čudno gledali, češ kakšne igre se to gremo, če na koncu ni zmagovalca ali poraženca ... Takšne igre smo z veseljem igrali in smo vedno ostali dobri prijatelji.

    Morda je tekmovalnosti preveč tudi v našem življenju ?


    Kriza je učitelj 2. del

    Prispeval/a: osh-kosh dne sobota, 14. julij 2012 @ 10:12 CEST
    Pa smo spet na začetku :

    <<Taka sprememba se ne zgodi zgolj s prebiranjem in
    kopičenjem besed o tem, temveč z globokim in direktnim
    spoznanjem dejstev o tem.>>

    na kakšen način doseči to spoznanje? Samo čakamo in nam bo
    samo padlo v glavo?


    Igre

    Prispeval/a: panefin001 dne sobota, 14. julij 2012 @ 11:15 CEST
    Pozdravljen Astronom.
    Kot pišeš, si sam v zgodnjih letih odraščanja začutil, da je s tem vzorcem tekmovalnosti nekaj narobe in si iskal drugačne pristope k igram.

    Vzorec tekmovalnosti je torej del starega o katerem govorim, da, se ga je potrebno osvoboditi.
    Sicer bomo še naprej podpisovali mirovne sporazume, prinašali nove in nove zakone, »vzgajali« nove generacije, a vsi bodo v sebi nosili tudi to seme tekmovalnosti, ter s tem brezčutnosti, sovraštva, primerjanja, nasilja in napuha. Tekmovalnost namreč vse to v sebi vsebuje.

    Obstaja popolnoma drugačno delovanje, kot je delovanje skozi vzorec tekmovalnosti. Obstaja delovanje brez primerjanja, v katerem preprosto ljubiš to kar počneš ne glede na izzid.

    Miren dan in srečno.

    Mirko


    Kriza je učitelj 2. del

    Prispeval/a: panefin001 dne sobota, 14. julij 2012 @ 20:10 CEST
    Prispeval/a: osh-kosh dne sobota, 14. julij 2012 @ 10:12 CEST
    Pa smo spet na začetku :
    na kakšen način doseči to spoznanje? Samo čakamo in nam bo
    samo padlo v glavo?

    Mirko:
    Osh-kosh že eno leto me sprašuješ eno in isto. Na vsak način iščeš ta čarobni »kako«.
    Veliko krat sem govoril kaj pomeni postopek, način (kako)…tehnika, ki jo lahko vadiš in ponavljaš.
    Kaj takega pri meni zaman iščeš. Nimam instant juhic na zalogi.

    Mar se ti ne zdi, da s tem iskanjem »kako«, le izgubljaš čas?
    V kolikor iščeš nekakšen postopek, potem ti le ta postane pomembnejši od same pozornosti.

    Kdo je namesto tebe lahko pozoren? Kdo namesto tebe lahko spozna tebe?
    Kdo se namesto tebe lahko zaveda lastnih misli in reakcij na dnevne izzive?

    Razum je mojster prevare in bo naredil prav vse, da te bo oddaljil od bistva. Njegov poglavitni cilj je trajanje.
    Zato razum išče ta »kako«. Izumil jih je že nešteto kar lahko tudi sam vidiš na »duhovni« ponudbi.
    Teh »kako« kar mrgoli in med seboj se dokazujejo kateri je boljši.
    Toda prav vsi so zgrešeni in nepotrebni, za direktno opazovanje in zaznavanje sebe v so odnosu do vsega kar me obkroža.

    Dragi osh-kosh, torej vprašaj samega sebe zakaj imaš občutek, da si še zmeraj na začetku.
    Morebiti se vprašaj tudi kam to želiš priti.
    Kaj pa v kolikor je to kar iščeš, prav na samem začetku in ne na koncu?


    Želim ti lep večer.


    Mirko


    Kriza je učitelj 2. del

    Prispeval/a: osh-kosh dne ponedeljek, 16. julij 2012 @ 14:55 CEST
    Pa smo spet na začetku :
    na kakšen način doseči to spoznanje? Samo čakamo in nam
    bo
    samo padlo v glavo?

    <<Mirko:
    Osh-kosh že eno leto me sprašuješ eno in isto. Na vsak način
    iščeš ta čarobni »kako«.
    Veliko krat sem govoril kaj pomeni postopek, način (kako)…
    tehnika, ki jo lahko vadiš in ponavljaš.
    Kaj takega pri meni zaman iščeš. Nimam instant juhic na
    zalogi.>>

    Ne, ne iščem čarobni kako,že čisto navadni kako bi bil
    dovolj.Kako ti prideš do novega?Zapreš oči in si zaželiš in že
    imaš v glavi?
    No jaz tega nisem sposoben,ali mi lahko poveš kako se tega
    naučiš?


    <<Mar se ti ne zdi, da s tem iskanjem »kako«, le izgubljaš
    čas?
    V kolikor iščeš nekakšen postopek, potem ti le ta postane
    pomembnejši od same pozornosti.>>

    Ali obstaja pozornost v postopku?

    <<Kdo je namesto tebe lahko pozoren? Kdo namesto tebe
    lahko spozna tebe?
    Kdo se namesto tebe lahko zaveda lastnih misli in reakcij na
    dnevne izzive?>>

    Nihče,vsaj zaenkrat ga ne poznam.

    <<Razum je mojster prevare in bo naredil prav vse, da te bo
    oddaljil od bistva. Njegov poglavitni cilj je trajanje.
    Zato razum išče ta »kako«. Izumil jih je že nešteto kar lahko
    tudi sam vidiš na »duhovni« ponudbi.>>

    Kdo me pa lahko približa bistvu?

    <<Teh »kako« kar mrgoli in med seboj se dokazujejo kateri
    je boljši.Toda prav vsi so zgrešeni in nepotrebni, za direktno
    opazovanje in zaznavanje sebe v so odnosu do vsega kar me
    obkroža.>>

    Aha,se pravi da bi bila prava metoda opazovanje, analiziranje
    samega sebe? Na kakšen način?

    <<Dragi osh-kosh, torej vprašaj samega sebe zakaj imaš
    občutek, da si še zmeraj na začetku.

    Ja zaradi tebe,ves čas govoriš da ne rabiš metode,da ne rabiš
    nobenega postopka, ne znaš pa povedati alternative. Človek
    ko ze posluša( bere ) dobi občutek, da je treba samo sedeti in
    če imaš srečo,ti bog vse podari.Tu v fizičnem svetu je treba
    vlagati trud in delati če hočeš kaj imeti ali doseči, a ne ?



    Kriza je učitelj 2. del

    Prispeval/a: sialinisi dne ponedeljek, 16. julij 2012 @ 17:48 CEST
    Osh kosh,

    to kar ti iščeš ni nekakšno stanje zamaknjenosti (trans). Zelo na kratko, doseči moraš miselni mir, torej nekakšno meditacijo, ki NE povzroča miselnih aktivnosti. Razum se temu stanju neverjetno upira in izvija, saj ko ga umirjaš on neprenehoma evidentira poimenovanja (aktivnost) dogajanja okoli in znotraj tebe.

    Pozornost v postopku..., no ja, občutiti "moraš" vse v sebi, bližnji in daljni okolici, a temu ne podajati nobenih pozornosti. Temu jaz pravim, živ brez predznaka. :-))

    Skratka,
    meni je še vedno ta izkušnja zelo zanimiva. Uporabljam jo povsod, tako v službi kot v prostem času, znotraj dinamike ali popolne umirjenosti.

    Če dovoliš, bi ti samo še dopisal, da to RESNIČNO lahko dosežeš sam, če le dopuščaš možnost ne hotenju.

    Lep dan,
    Grega P.


    Kriza je učitelj 2. del

    Prispeval/a: panefin001 dne torek, 17. julij 2012 @ 09:27 CEST
    Osh-kosh:
    Ali obstaja pozornost v postopku?

    Mirko:
    Postopek pomeni nekaj kar lahko ponavljaš. To kar ponavljaš postane staro. Ko s starim srečuješ stvarno življenje ga sploh ne živiš, saj življenje nikoli ne miruje, ni statično.
    Žal bi ti želel vedeti kaj pozornost je in pri tem le izgubljaš čas. Tega ne moreš vedeti.
    Zato pa lahko veš kaj pozornost ni. Ko to kaj pozornost ni odpade, je pozornost sama po sebi živa.
    Da ne bo pomote, povsem nekaj drugega je kadar uporabljamo kak postopek npr. za izdelavo avtomobila, računalnika… Tega bomo seveda ponavljali v kolikor je dober.

    Osh-kosh:
    <<Razum je mojster prevare in bo naredil prav vse, da te bo
    oddaljil od bistva. Njegov poglavitni cilj je trajanje.
    Zato razum išče ta »kako«. Izumil jih je že nešteto kar lahko
    tudi sam vidiš na »duhovni« ponudbi.>>

    Kdo me pa lahko približa bistvu?

    Mirko:
    Ko razum do zadnjih pikic spozna, da on ni pravo orodje za približanje temu bistvu, potem odneha. V tem je oddelal vso svojo nalogo ali spoznal lastno omejenost, spoznal samega sebe. Potem je bistvo naenkrat tukaj, saj ga razum ne prevaja v svoj majhen svet misli. Pusti mu, da je takšno kot v resnici je.

    Torej paradoks je v tem, da bistva ne spoznaš v kolikor se razum nikoli ne vpraša o njemu in v kolikor enkrat ne utihne. Pika.
    V tem je vsa modrost.

    Osh-kosh:
    Aha,se pravi da bi bila prava metoda opazovanje, analiziranje
    samega sebe? Na kakšen način?

    Mirko:
    Ne gre za analizo, saj je ta še zmeraj del omejenega delovanja razuma. Ko razum to spozna se analize ne oklepa več. Analiza pomeni delčkanje, ločevanje na analitika in vsebino, ki jo le ta analizira. Analitik izvzame delček iz celote in ga primerja z drugim delčkom…itd. Zaradi tega ne vidi celote. Torej analiza ni pozornost.

    Osh-kosh:
    <<Dragi osh-kosh, torej vprašaj samega sebe zakaj imaš
    občutek, da si še zmeraj na začetku.

    Ja zaradi tebe,ves čas govoriš da ne rabiš metode,da ne rabiš
    nobenega postopka, ne znaš pa povedati alternative. Človek
    ko ze posluša( bere ) dobi občutek, da je treba samo sedeti in če imaš srečo,ti bog vse podari.Tu v fizičnem svetu je treba vlagati trud in delati če hočeš kaj imeti ali doseči, a ne?

    Mirko:
    Dragi prijatelj od kod misliš, da pišem kar pišem? Veš, vsega tega ne spoznaš v kolikor le čakaš, da ti to prinese ptička ali kdo drugi.
    Za spoznavanje sebe potrebuješ veliko strasti, radovednosti, dvoma, kritike, raziskovanja… Za posameznika ni težje naloge v življenju.
    Ko pišem kar pišem, se s temi rečmi ne igram in ne iščem potrditev.
    Osvobodil sem se silnih iluzij katerih nosilec je razum in to sedaj objavljam. Za nekoga je to mlatenje prazne slame, za drugega nekaj novega, za tretjega potrditev njegovih odkritij…
    Lepo te pozdravljam in srečno.

    Mirko


    Na vrh (začetne) strani
     Copyright © 2024 www.pozitivke.net
     Vsa naša koda pripada vam.
    Powered By GeekLog 
    Page created in 0,52 seconds