Sto milijonov otrok po svetu ne hodi v šolo, ugotavlja Sklad ZN za pomoč otrokom (Unicef). Kljub temu je bil na področju osnovnega šolstva dosežen določen napredek, saj je bilo še na prehodu v novo tisočletje 121 milijonov šoloobveznih otrok, ki niso hodili v šolo. Napredek pri nudenju osnovnega izobraževanja otrokom v najrevnejših državah pa ni dovolj hiter in nima trajnejših učinkov, je po poročanju nemške tiskovne agencije dpa danes v Ženevi ob predstavitvi poročila Napredek za otroke pojasnila izvršna direktorica Unicefa Carol Bellamy.

V državah podsaharske Afrike je šoloobveznih otrok, ki ne hodijo v šolo, kar 45 milijonov, v Južni Aziji 42 milijonov. Glavni vzroki za takšno stanje so po ocenah Unicefa revščina, pomanjkljiva izobrazba mater in pogosto nevarna pot v šolo. Slaba kakovost in opremljenost šol pa pogosto vodijo do tega, da otroci predčasno prekinejo šolanje.


Brez velikih naložb in mednarodne pomoči prizadete države ne bodo dosegle cilja Združenih narodov, po katerem bi morali do leta 2015 vsi otroci dobiti dostop do izobraževanja, v danes predstavljenem poročilu opozarja Unicef. Po njegovih ocenah je 23 odstotkov od štirih milijard dolarjev letne razvojne pomoči za izobraževanje, ki so namenjeni osnovnemu šolstvu, premalo, saj bi bilo samo za vzpostavitev osnovnega izobraževanja za vse potrebnih okoli 5,6 milijarde dolarjev.

Unicef ob tem še opozarja, da bi morale številne države odpraviti sistem šolnin in ovire za izobraževanje deklic. Položaj deklic je problematičen predvsem na Bližnjem vzhodu, v severni, zahodni in osrednji Afriki ter v Aziji.