Izkušnje druženja z Otroki nove dobe (3. del)

sreda, 12. maj 2004 @ 07:11 CEST

Mateja Keber

Članek o Indigo otrocih sem začela s svojo lastno izkušnjo druženja z njimi.Tako namreč razumem življenje. Vse napisane besede in vsa predavanja, tečaji in delavnice in pripovedovanje drugih o tem, kaj res pomaga in kako res pomaga, so zame samo informacije, ki mi lahko služijo, ko izkušam življenje ali pa tudi ne. Vse skupaj pa je merljivo samo po tem, kako kvalitetno živim vsak trenutek svojega življenja (in, seveda, tudi kvalieteto življenja vsak razume po svoje). Zato vam vse napisano tudi jaz ponujam kot informacijo o moji izkušnji, ki vam je lahko v pomoč in razumevanje, če boste tako izbrali.

Drugi viri informacij

Poleg moje izkušnje, dodajam še izkušnje tistih, ki se že vrsto let intenzivno ukvarjajo z opazovanjem lastnosti Indigo otrok. V knjigi "The Indigo Children (The new kids have arrived)" sta Lee Carroll in Jan Tober, v sodelovanju s Kryonom, združila osebne izkušnje, izjave strokovnjakov (psihologov, sociologov, učiteljev, zdravnikov,...), izkušnje staršev in pripovedi otrok. Prav tako pa sta tudi pojasnila, zakaj se ti otroci imenujejo "Indigo". L. 1982 je Nancy Ann Tappe napisala knjigo Understanding Your Life Through Color, kjer je prvič omenjeno značilno vedenje teh otrok. Avtorica klasificira ljudi (po skupnih vedenjskih vzorcih) glede na življenjsko barvo, ki jo človek sije. Že v tistem času je opazila, da se je med otroki pojavila nova, temno modra barva, ki je prinesla tudi nove, značilne vzorce vedenja otrok. Vsakršno razlikovanje ljudi skozi zgodovino človeštva nosi s seboj vsaj nekaj rasizma in "nadvrste", pa je opredelitev skupnih lastnosti in značilnih oblik vedenja glede na življenjsko barvo, še najbližje spoštovanju vseh (in, seveda, Indigo otroci so dobro poskrbeli tudi za to, saj se rojevajo na vseh koncih sveta, torej v različnih kulturah, veroizpovedih in z različno barvo kože).

Lee Carroll in Jan Tober sta v knjigi strnila vse ugotovitve v deset najbolj tipičnih lastnosti Indigo otrok:

• imajo izrazito visoko stopnjo senzibilnosti
• premorejo veliko količino energije (ob tem se pogosto pojavijo opredelitve njihovega vedenja kot "hiperaktivni")
• ob dolgočasnih, lahkih zadolžitvah upade njihova pozornost (zato jih velikokrat opredelijo za otroke z motnjami pozornosti (ADD))
• okoli sebe potrebujejo čustveno stabilne odrasle, ki jim nudijo občutek varnosti
• zavračajo avtoriteto, če ni demokratično usmerjena
• vidijo boljše načine pri učenju, posebno pri matematiki in branju
• hitro postanejo frustrirani, ker imajo "velike ideje", ki jih odrasli ne upoštevajo ali jih ne vzpodbujajo, da bi jih obelodanili
• se učijo z raziskovanjem in zavračajo učenje na pamet ali samo s poslušanjem
• ne zmorejo sedeti pri miru, dokler nekaj ne pritegne njihove pozornosti
• so zelo sočutni in imajo veliko strahov v zvezi s smrtjo in izgubo ljubljenih
• če zgodaj doživijo neuspeh, se lahko vdajo in razvijejo stalno blokado pri učenju

Nancy Ann Tappe omenja še eno skupno lastnost teh otrok. Pravi, da so to računalniški otroci, rojeni za tehnologijo nove dobe (no, s tem se najbrž z lahkoto strinjamo, saj naši nerodni prsti in glave potrebujejo kar nekaj urjenja, da računalniku dopovemo, kaj bi radi, pri teh otrocih pa je videti, kot, da ga že od rojstva ne samo poznajo, pač pa dobro obvladajo).

Indigo otroke je po značilnih lastnostih razdelila v štiri skupine:

a) humanisti (naši bodoči zdravniki, pravniki, učitelji, podjetniki in politiki)
Zanje je značilna hiperaktivnost in izjemna socialnost. Z vsemi okrog sebe veliko komunicirajo in to zelo prijateljsko. Imajo zelo močno lastno mnenje.

b) konceptualci (bodoči inženirji, arhitekti, oblikovalci, astronavti, piloti)
Zanje je značilno, da so bolj usmerjeni v svoje zamisli kot v ljudi. Njihov izziv je kontrola in oseba, ki jo najraje kontrolirajo, je njihova mati (včasih pri dekletih oče). Kadar se starši teh otrok razidejo, to zanje lahko pomeni velik izziv, saj se v obdobju odraščanja nagibajo k zasvojenosti z drogami.

c) umetniki (bodoči umetniki, učitelji, kirurgi)
Njihovo zanimanje za umetnost se izraža že v ranem otroštvu. Značilno zanje v otroštvu je, da hitro menjajo zanimanje za različne zvrsti umetnosti. To so zelo senzibilni in kreativni otroci.

d) interdimenzionalci (prinašajo novo filozofijo in religijo)
Značilno zanje je, da so precej višji od ostalih otrok (zaradi česar še dodatno čutijo, da "štrlijo" ven). Že majhni ne dovolijo, da jim kaj povemo ali, da jih kaj naučimo, saj na vse odgovorijo: "Vem to. Pusti me. To znam narediti sam."

Avtorica trdi, da ti otroci prihajajo z drugih planetov in so zato edini, ki niso s seboj prinesli karme.

Kaj svetujejo odraslim

a) Ravnajte z Indigo otrokom spoštljivo. Spoštujte njegovo prisotnost v družini.

b) Pomagajte mu ustvarjati njegove lastne rešitve reda.

c) Ponudite mu izbiro v vsem.

d) Ne ponižujte ga - nikoli!

e) Poskusite mu vedno razložiti, zakaj mu dajete navodila in se pri tem poslušajte (ali to, kar razlagam zveni trapasto, ali "ker jaz tako pravim"?). Če se zalotite, da uporabljate avtoritativni način komunikacije, se popravite. Spoštoval bo vašo novo odločitev in vas poslušal in upošteval.

f) Naj bo vaš odnos do Indigo otroka partnerski odnos. In - veliko razmišljajte o tem, kaj to je.

g) Pogovarjajte se tudi z dojenčkom, kot bi vas razumel. Pojasnjujte mu, kaj počnete. Ko bo spregovoril, boste očarani!

h) Kadar se pojavijo resne težave, se najprej prepričajte, če ne gre za Indigo otroka, preden ga opredelijo za otroka z vedenjskimi motnjami in mu predpišejo pomirjevala.

i) Ustvarjajte varen prostor in bodite mu v podporo. Dovolite mu negativno kritiko in ga vzpodbujajte pri njegovih prizadevanjih. Lahko, da se bosta srečala sredi verbalnega procesa, ki za vas ne bo prav lahek. Po takšni komunikaciji praznujta skupaj! Ne dovolite, da v tem doživlja zmago nad vami, pač pa ga opogumljajte.

j) Ni smiselno, da mu razlagate, kdo je in kaj naj bi postal. To ve bolje od vas. Dovolite mu, da sam izbere, kaj ga zanima. Ne priganjajte ga, da izbere kakšno družinsko tradicionalno dejavnost, kajti to ni otrok, ki bi sledil družinski tradiciji!

Kaj pravijo otroci

("Najboljša stvar, ki se je zgodila zadnjih sto let, sem jaz!" je izjavil 8 letni deček, ko je vzgojitelj spraševal otroke po njihovih pomembnih doživetjih v življenju).

Trilogijo o Otrocih nove dobe zaključujem z nekaj odgovori otrok (vzetih iz kratke ankete), ki po svojih lastnostih kažejo na to, da so Indigo otroci. Glede na to, da je revija Aura namenjena duhovnemu razvoju, sem izbrala tiste odgovore, ki kažejo na to, da imajo ti otroci precej drugačen spomin (tukaj mislim, drugačen od našega v njihovi starosti) na to, kdo s(m)o. Prav zato sem bila pozorna na to, da ti otroci ne obiskujejo verouka, niti ne hodijo v cerkev (niti njihovi starši). Otroci so z veseljem, da ne rečem opaznim navdušenjem, izpolnjevali anketo in nekateri med njimi izrazili željo, da bi "kaj takega še počeli". Starši teh otrok so pred tem, preden sem spraševala otroke, privolili v to, da odgovore njihovih otrok objavim v Auri, prav tako pa so vsi izpolnili vprašalnik za starše, ki ga ob koncu te trilogije ponujam kot pomoč pri prepoznavanju značilnih lastnosti Indigo otrok.

Nika, 9 let
1. Če bi bila učiteljica, bi otroke učila risati, peti plesati.
2. Lahko se pogovarjam z živalmi.
3. Spremeniti želim to, da bi ljudje dlje živeli.

Neža, 11, let
1. Šola se mi zdi zastarela in nezanimiva za otroke.
2. Če bi kaj lahko spremenila, si želim, da nikoli na svetu ne bi nihče umrl.
3. Verjamem, da ljudje nismo edina bitja v vesolju.

Karlo, 12 let
1. Zdi se mi, da sem drugačen od drugih.
2. Včasih slišim "glasove" ali neko glasbo, včasih zamaknjeno strmim in sem odsoten, včasih vnaprej vem, kaj se bo zgodilo in tisto, na kar mislim, se uresniči.
3. Verjamem, da imam nadnaravne sposobnosti, da obstajajo angeli, da ljudje nismo edina bitja v vesolju in, da se ljudje večkrat rodimo v različnih telesih.

Tanja, 15 let
1. Ko odrastem, bi rada imela zavetišče za živali.
2. Videla sem svetlobno bitje, imam občutek, da se lahko pogovarjam z živalmi, včasih vidim svetlobni sij okoli ljudi, živali in dreves.
3. Človek je veliko več, kot vemo. Verjamem, da ljudje nismo edina bitja v vesolju in, da se lahko pogovarjamo z mislimi. Verjamem v Boga, v čudeže in v to, da imam nadnaravne sposobnosti.

Nina, 18 let
1. Če bi lahko bila to, kar bi najraje bila, bi bila svobodna umetnica ali psihiatrinja.
2. Kadar v šoli rešujemo kakšne lahke naloge, se dolgočasim in začnem misliti na druge stvari. Če so naloge smešno lahke, se počutim butasto.
3. Če bi lahko karkoli spremenila, si želim spremeniti odnos ljudi do vseh, ki so na kakršenkoli način drugačni in odnos do narave in živali.

VPRAŠALNIK ZA STARŠE (Wendy H. Chapman)

1. Ali se je vaš otrok že ob rojstvu "kraljevsko" obnašal?
2. Ali ima vaš otrok izrazit občutek, da je vreden, da je tu?
3. Ali vaš otrok kaže izrazito zavedanje o sebi?
4. Ali ima vaš otrok opazne težave z avtoriteto in disciplino?
5. Ali je za vašega otroka "čakanje v vrsti" muka?
6. Ali vaš otrok kaže znake frustracije in odklanjanje ob ponavljajočih nalogah, ki zahtevajo malo ustvarjalnosti?
7. Ali vaš otrok pogosto vidi boljše rešitve za določena dela doma in v šoli?
8. Ali je vaš otrok brezkompromisen?
9. Ali se vaš otrok ob kaznovanju ne odziva z občutki krivde?
10. Ali se vaš otrok ob lahkih nalogah dolgočasi?
11. Ali vaš otrok kaže znake pomanjkanja pozornosti (ADD) ali hiperaktivnosti?
12. Ali je vaš otrok posebno ustvarjalen?
13. Ali vaš otrok izraža svojo intuicijo?
14. Ali ima vaš otrok močno empatijo do ostalih?
15. Ali je vaš otrok zelo inteligenten?
16. Ali ima vaš otrok kakšne posebno izražene sposobnosti?
19. Ali vaš otrok pogosto kaže znake zasanjanosti?
20. Ali je vaš otrok zelo zgodaj osvojil abstraktno mišljenje?
21. Ali ima vaš otrok razvito duhovno inteligenco?
22. Ali ima vaš otrok globok, moder, "star" pogled ?
(Če ste na več kot 15 vprašanj odgovorili pritrdilno, je zelo verjetno, da je vaš otrok "Indigo otrok". )

Pisanje tega članka v času počitnic je bilo zame izjemno doživetje. Iskrena hvala vsem staršem in otrokom, ki so sodelovali z mano (in se mi po objavi članka zahvaljevali) in hvala, hvala moji ljubi prijateljici in duhovni sestri Bernardi Pavko, ki mi je, s svojim navdušenim odzivom in vzpodbudami, pomagala, da sem naredila prvi in potem še vse ostale korake. Tako zelo sem uživala, raziskovala in opazovala otroke (in sebe), da sem, mimogrede, odkrila svojo strast in veselje! To me zanima! Bilo je kakor "eureka!" in od vsega me je ob tem najbolj ganil odziv enega od otrok: "Mateja, a boš to povedala še mojim staršem...?"

Povedala bom vsem, ki želijo slišati (na, pa se mi je ponovno izreklo nekaj, kar bom morala verjetno še velikokrat v življenju potrditi, da mislim resno!).

Zgodba gre pravzaprav takole:
Nekoč, davno, si je mlado dekle zaželelo druženja z otroki. Le kako naj bi to mlado, neizkušeno dekle vedelo, da je radost te izbire tudi in predvsem to, da je v tej izkušnji, mnogokrat boleči in nadvse neudobni, našla svoje veliko veselje - sodelovanje z otroki! Le kako naj bi to dekle kaj vedelo o sodelovanju? In tako se je začelo...

(konec)
Izkušnje druženja z Otroki nove dobe (1. del)
Izkušnje druženja z Otroki nove dobe (2. del)

0 komentarjev.

Za vrnitev v običajni format kliknite tukaj:
www.pozitivke.net
http://www.pozitivke.net/article.php/20040505163004385